经过教育信息化1.0和2.0的建设，我国数字技术与教育经历了起步、应用、融合、创新4个阶段，目前正处于融合与创科技赋能教育创新?数字化如何重塑未来教育?已成为行业普遍关注的焦点。
“我们将通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。”习近平总书记始终高度重视信息化发展。党的十八大以来，党中央对我国信息化发展特别是教育信息化作出了全面部署。党的二十大首次将“推进教育数字化”写进党代会报告，标志着推进教育数字化已经成为普遍共识、共同任务。
导语
01
推动区域教育信息化建设
打通教育高质量发展突破
教育新基建
推动整体“升级”
02
技术与场景深度融合
助推教育从信息化迈向数字化
除了紧密协同政府、教育组织、合作伙伴，实现优势资源融合，对核心技术和未来教育场景的不断探索，也是推动教育数字化转型的关键点。通过常态化运用纸笔课堂、PAD等工具，覆盖课前、课中、课后教学流程，打造自适应学习的个性化的教学环境，实现教学目标分层、网络资源优选、单元备课同步、教学设计共享，以学科知识图谱为指引，将学校沉淀的教学资源按照章节结构上传到系统中，教师可以在学校公共教案的基础上，进行个性化教案的修改，并将教学反思上传到系统中。
03
文案排版丨策划推广部
部分信息摘取丨广东省教育厅
申明：本文所用配图为本司原创或实地拍摄所得，转载使用请与小编联系，否则将保留法律追究权利！版权归本司所有。部分配图来源CC0协议网站，已注明并保存信息备查。
Keyword：广东教育集控平台BB贝博云博士，广东集控管理平台BB贝博云博士，广东智慧教室扩声BB贝博云博士，广东智控课室BB贝博云博士，广东校园急救应急平台BB贝博云博士，广东AED智慧急救平台BB贝博云博士，广东教育平台运维BB贝博云博士，广东校园智慧会议BB贝博云博士，广东扩声高校解决方案BB贝博云博士，广东高拍仪BB贝博云博士，河南教育集控平台BB贝博云博士，河南集控管理平台BB贝博云博士，河南智慧教室扩声BB贝博云博士，河南智控课室BB贝博云博士，河南校园急救应急平台BB贝博云博士，河南AED智慧急救平台BB贝博云博士，河南教育平台运维BB贝博云博士，河南校园智慧会议BB贝博云博士，河南扩声高校解决方案BB贝博云博士，河南高拍仪BB贝博云博士，浙江教育集控平台BB贝博云博士，浙江集控管理平台BB贝博云博士，浙江智慧教室扩声BB贝博云博士，浙江智控课室BB贝博云博士，浙江校园急救应急平台BB贝博云博士，浙江AED智慧急救平台BB贝博云博士，浙江教育平台运维BB贝博云博士，浙江校园智慧会议BB贝博云博士，浙江扩声高校解决方案BB贝博云博士，浙江高拍仪BB贝博云博士
